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Il libro vuole illustrare il rapporto tra scienza e democrazia e i valori che ne stanno alla base, anche agli effetti sociali. Manca, soprattutto in Italia, una seria e diffusa alfabetizzazione scientifica (per non parlare di quella "funzionale") onde evitare disinformazione e scarsa capacità di giudizio, come pure la tecnocrazia.. Occorre quindi capire come funziona la scienza, il suo metodo, eppoi come funziona la democrazia tra rappresentanza e uguaglianza (è fallace la conoscenza universale). Siamo tra esperti (e sedicendi tali) e il cittadino medio, tra credenze e conoscenze.Sono le procedure, la controllabilità e le verifiche intersoggettive che consentono la fiducia per il ruolo di mediazione dell'esperto (anche laddove operino organismi non rappresentativi), così che si possa riporre fiducia nelle sue affermazioni e in quelle (seppur in progress) della scienza. Allora, l'esperto va delegato? E assume rilievo o non, il principio della competenza? Si devono però prima capire almeno l'ABC della causalità (è solo il rapporto mezzo/fine? come va correlata col probabilismo?); statistica e probabilismo (nelle sue concezioni); analisi costi/benefici; razionalità; valutazioni di coerenza e plausibilità, etc.evitando quantomeno la disinformazione e frodi. Va coltivata la formazione scientifica e quella umanistica, assieme alla "pubblica disponibilità di conoscenze scientifiche di fondo, anche se non specialistiche". Oltre l'analisi serve la sinossi (Platone) e mettere in relazione quanto emerge dalla scienza e gli effetti sociali. "è solo attraverso una conoscenza generata da un assiduo studio e una profonda cultura che il rispetto del principio di competenza -che conduce a forme rappresentative di democrazia- può essere riconciliato con la necessità (...pei cittadini..) di determinare in modo autonomo i fini dell'attività politica, e quindi, grazie a questa, quelli della loro vita". Una buona e utile divulgazione di un tema troppo attuale e importante per noi tutti.
Il titolo è fuorviante. Al contenuto e all'interesse del libro corrisponde di più il sottotitolo: "La competenza dell'esperto e l'autonomia del cittadino". L'analogia tra metodo scientifico e metodo democratico è un po' forzata e la trovo non più che suggestiva. Non è un testo scientifico, né vuole esserlo. Può risultare utile al grande pubblico per resistere alla tentazione di un "fai da te della competenza" che non credo proficuo. L'enfasi posta sul meccanismo della delega può non trovare consenso, ma va riconosciuto che le esperienze su applicazioni estreme della democrazia diretta non sono confortanti. Interessante la distinzione tra autonomia democratica degli obiettivi e delega agli esperti sugli strumenti, accompagnata da verifica sui risultati effettivi.
A differenza della pochezza interpretativa finora vista, posso garantire, da persona, che a differenza di altre, senso critico ce l'ha, compresi gli strumenti esegetici necessari, che si tratta di un libro brillante, che tiene conto dei meccanismi dietro quelle che certi commenti hanno ritenuto essere inezie. Lavoro egregio, per pochi, come appare evidente.
Recensioni
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