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Stili cognitivi e stili di apprendimento. Da quello che pensi a come lo pensi - Alessia Cadamuro - copertina

LIBRO

Stili cognitivi e stili di apprendimento. Da quello che pensi a come lo pensi

Name: Stili cognitivi e stili di apprendimento. Da quello che pensi a come lo pensi
Price: 16.50 EUR
Availability: InStock
Author: Alessia Cadamuro
ISBN: 8843028812

di Alessia Cadamuro (Autore)

Carocci, 2004

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Descrizione

Questo libro nasce dalla constatazione che, nel mondo della scuola, si avverte sempre più l'esigenza di lavorare sulle diversità tra gli alunni, piuttosto che sulle analogie. Il volume ha un doppio intento: teorico ed applicativo. Il primo consiste nel fornire una rassegna delle principali teorie sugli stili cognitivi e di apprendimento, integrando le acquisizioni classiche con i dati della ricerca più recente. La parte applicativa riguarda il modo in cui gli aspetti teorici possono essere utilizzati a fini didattici: vengono forniti suggerimenti di intervento utili a coloro che vogliano lavorare sugli stili cognitivi, con particolare riferimento alla didattica metacognitiva, al fine di mettere in pratica i metodi che la ricerca fa ritenere più idonei.

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Dettagli

Autore:

Alessia Cadamuro

Editore:

Carocci

Collana:

Università

Anno edizione:

2004

In commercio dal:

26 febbraio 2004

Tipo:

Libro universitario

Pagine:

146 p., ill. , Brossura

EAN:

9788843028818

Vedi l'indice

Indice

Ringraziamenti/ 1.L'intelligenza/Introduzione/Da "una" intelligenza a "più" intelligenze/La teoria triarchica di Sternberg/Le intelligenze multiple di Gardner/Dalle intelligenze multiple agli stili cognitivi/ 2.Gli stili cognitivi: da "cosa" pensi a "come" pensi/Introduzione/Gli stili cognitivi centrati sull´attività cognitiva: il modello di Miller/Gli stili cognitivi centrati sulla personalità/Gli stili cognitivi centrati sull'attività/ 3.Gli stili di apprendimento/Introduzione/Il modello di Kolb/Il modello di Honey e Mumford/Il modello di Pask/Il modello di Entwistle/Il modello di Grecorc/Stile di apprendimento di Grasha-Riechmann: la dimensione dell'interazione sociale/Il modello di Dunn e Dunn/Gli stili di insegnamento/ Conclusioni/ 4.Gli stili cognitivi nel contesto educativo/Complessità del contesto educativo/Approccio metacognitivo agli stili cognitivi/Motivazione e autostima: lo stile attributivo/ Conclusioni/ Bibliografia.