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Recensioni Specialità e normalità? Affrontare il dilemma per una scuola equa e inclusiva per tuttə

Specialità e normalità? Affrontare il dilemma per una scuola equa e inclusiva per tuttə di Dario Ianes, Demo Heidrun

Recensioni: 1/5

Come fare una progettazione didattica che coinvolga tuttə in un percorso unico ma non uniformante? Come è possibile riconoscere e nominare le marginalità e vulnerabilità senza etichettare e stigmatizzare? Come assicurare sostegni a chi rischia di non riuscire a scuola senza isolare e delegare? Nella complessità dei processi dell’educazione inclusiva per tuttə cerchiamo di far dialogare il valore della normalità e quello della specialità perché si rafforzino e correggano a vicenda.)

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