Il sistema Scuola-Lavoro nei Licei Italiani. Basi pedagogiche, proposte organizzative, cultura del lavoro

icuramente un testo che riesce a chiarire molte criticità applicative e che può essere utile per docenti tutor, per esperti esterni e per coloro che vogliono fare una riflessione più approfondita sulla ex alternanza scuola lavoro (ora chiamata PCTO dal gennaio 2019) che ha suscitato tanti dubbi e dibattiti. Un libro, come recita l’introduzione, “super partes” e per adesso, a quanto mi sembra, unico nella sua impostazione che integra l'aspetto pratico ad una riflessione pedagogica e di metodo. Un saggio a mio avviso molto utile anche per preparare i concorsi nella scuola.

“Rimarrà deluso chi in questo volume si aspetta di trovare un panegirico dell’Alternanza Scuola – Lavoro nei licei o la convinzione che la pratica laboratoriale debba prevalere sullo studio teorico”. Così inizia un saggio interessante e che guida i docenti alla scoperta di questa modalità spesso discussa e osteggiata, mantenendosi sempre “super partes”. Mi risulta anche che sia per adesso il primo volume sull’Alternanza Scuola – Lavoro nei licei, adesso chiamata P.C.T.O., che coniuga secondo un impianto di tipo scientifico, sostenuto da un’ampia bibliografia trasversale, riflessioni teoriche ed esperienza sul campo. Il lettore troverà, quindi, i richiami ad alcune basi pedagogiche che fanno da sostegno a quelle normative, mettendo in evidenza come la legge sull’Alternanza sia l’ultimo frutto di un lungo processo di elaborazione e riflessione didattica, ma troverà evidenziate, altresì, le problematiche attuali legate alla sua applicazione pratica, le contraddizioni e i dubbi di questi ultimi anni, cui seguiranno alcune proposte di criteri e soluzioni organizzative ottimali per i licei già sperimentate con notevole successo educativo e formativo in alcune scuole. PARTE 1 – IL SISTEMA DELLE COMPETENZE; PARTE 2 – LA BASE PEDAGOGICA; PARTE 3 – SCUOLA-LAVORO E TERRITORIO; PARTE 4 – LE CRITICITA’ DELL’ALTERNANZA; PARTE 5 – IL CAREER COUNSELING PER L’ALTERNANZA; CONCLUSIONI; APPENDICE OPERATIVA; BIBLIOGRAFIA; INDICI.

È un saggio a mio parere molto interessante e utile, un volume originale che è in grado di guidare ogni docente nella comprensione delle dinamiche organizzative e didattiche degli attuali percorsi P.C.T.O. (ex-Alternanza Scuola-Lavoro. Il saggio evita le fredde schematizzazioni, è utile per ogni realtà liceale e inquadra storicamente e pedagogicamente il Sistema Scuola-Lavoro nei licei italiani all’interno di un contesto costituzionale, di valori, di rispetto per il lavoro in sé e per la formazione della persona in generale. Sicuramente non è solo un saggio di didattica, ma anche di riflessione pedagogica. PARTE 1 – IL SISTEMA DELLE COMPETENZE; PARTE 2 – LA BASE PEDAGOGICA; PARTE 3 – SCUOLA-LAVORO E TERRITORIO; PARTE 4 – LE CRITICITA’ DELL’ALTERNANZA; PARTE 5 – IL CAREER COUNSELING PER L’ALTERNANZA; CONCLUSIONI; APPENDICE OPERATIVA; BIBLIOGRAFIA; INDICI.