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Aiutare i genitori ad aiutare i figli. Problemi e soluzioni per il ciclo di vita. Nuova ediz.
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Aiutare i genitori ad aiutare i figli. Problemi e soluzioni per il ciclo di vita. Nuova ediz. - Giorgio Nardone - copertina
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Aiutare i genitori ad aiutare i figli. Problemi e soluzioni per il ciclo di vita

Descrizione


L'autore intende «aiutare i genitori ad aiutare i figli», modificandone gli atteggiamenti controproducenti e permettendo loro di intervenire direttamente sulle realtà disfunzionali, giocando sulla centralità degli aspetti comunicativi e relazionali.

Dall'esperienza di ricerca e intervento clinico sociale di Giorgio Nardone e dei suoi collaboratori nell'arco degli ultimi dieci anni è nata l'idea di questo libro: offrire al lettore una mappa dell'area delle relazioni genitori/figli estesa su tutto il ciclo della vita di un individuo, che metta in evidenza gli ostacoli e i problemi più frequenti che si incontrano in questo cammino e le strategie, le tattiche e le tecniche dimostratesi capaci di abbatterli, aggirarli o superarli

Probabilmente sono pochissimi i genitori che non hanno mai dovuto affrontare problemi grandi o piccoli con i propri figli, a tutte le età. Chi non ha mai avuto a che fare con le difficoltà dei primi mesi di vita del neonato, con un bambino introverso o troppo vivace, con un adolescente problematico? Negli ultimi anni si è assistito a un interesse crescente per lo studio delle dinamiche familiari, con un’applicazione sempre più ampia di interventi e psicoterapie strategiche che coinvolgono non solo il paziente, ma anche i genitori. È proprio a loro che è destinato il testo, un vero e proprio manuale di pronta e chiara consultazione: all’illustrazione del problema si associano modalità concrete di soluzione e numerosi esempi tratti dalla casistica clinica. L’aspetto più innovativo riguarda la terapia indiretta: i genitori, assumendo il ruolo decisivo di «coterapeuti», diventano i primi veri «specialisti» a cui i figli dovrebbero affidarsi.

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Dettagli

5
2019
7 marzo 2019
272 p., Brossura
9788833311951
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Indice

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Introduzione

Prima parte. Problemi/soluzioni in età evolutiva (0-14 anni)

Capitolo 1. Il figlio in arrivo
Quando solo uno dei due desidera un figlio - Carriera o famiglia? - Quando il desiderio di maternità diventa un'ossessione - Gravidanza inattesa o indesiderata - Maternità e famiglie d'origine dei futuri genitori - La gravidanza: aspetti psicofisiologici - Paure, ansia generalizzata e fobie - Disturbo ossessivo-compulsivo - Eventi traumatici durante la gravidanza
Capitolo 2. Prima infanzia (0-3 anni): «Non di sole coccole»
Alimentazione - Il problema del sonno - Capricci
Capitolo 3. Il rischio del mondo esterno (3-6 anni)
Capricci, controllo degli impulsi e difficoltà a rispettare le regole - Ansia da separazione - Difficoltà nel linguaggio: incapacità di pronuncia, ripetizione di parole, mutismo elettivo
Capitolo 4. Il rischio della prestazione e della valutazione (6-11 anni)
Evitare che le aspettative negative si trasformino in terribili realtà patologiche: etichettamento patologico e creazione del «caso» - Educazione allo studio e difficoltà scolastiche
Capitolo 5. Tema trasversale: quando la separazione diventa un problema
Quando l'armonia non è la cura - La spirale della conflittualità - La legge come tentata soluzione
Capitolo 6. Pubertà e preadolescenza. I rischi dell'intimità con gli altri e con se stessi (11-14 anni)
Disturbi d'ansia, somatizzazioni e panico - Disturbi alimentari - Disturbo ossessivo-compulsivo (DOC) - Difficoltà relazionali - Difficoltà nella relazione col proprio corpo che cambia
Capitolo 7. Tema trasversale: come manipolare i figli e vivere (tutti) felici e contenti. Dai ricatti emotivi ai trucchi comunicativi
«Comunque fai, sbagli»: la comunicazione paradossale - «So meglio io di te cosa provi»: quando la profezia si autorealizza - «Lascia, faccio io»: la comunicazuine squalificante - «So io come funziona il mondo»: strategie che spingono alla ribellione - «Lo faccio solo per te»: quando il sacrificio colpevolizza

Seconda parte. Dall'adolescenza in poi

Capitolo 8. Fare un passo indietro per farne due avanti (14-19 anni)
Comportamenti rischiosi, sbagliati, devianti - Prima è meglio: l'intervento precoce previene la strutturazione rigida del disturbo - E se è amore che si fa? Quando l'innamoramento del figlio diventa un problema - La morte di un genitore durante l'adolescenza
Capitolo 9. Abuso, dipendenze, sostanze e mondo virtuale
Adolescenti e Internet: verso una competenza genitoriale - «Nativi digitali» vs «Tardivi digitali» - Genitori-adolescenti-Internet: come nascono i problemi - Strategie - Conclusioni - Uso e abuso di sostanze
Capitolo 10. Seconda adolescenza e giovani adulti (19-35 anni)
Università parcheggio - Quando il figlio rimane a carico - I figli deleganti - Offrire disponibilità senza intervenire - Quando i figli tornano a casa
Capitolo 11. Adulti maturi e genitori anziani (oltre 35 anni)
Alleanza versus rivalità - Quando i ruoli si rovesciano - Accompagnare il genitore fino alla fine

Appendice. Presupposti teorici e ricerca applicata
Tecniche di intervento citate nel testo
Bibliografia

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Tiziana
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Da ammiratore di Nardone e dei suoi testi, non posso esimermi dal criticare aspramente quest'opera, fatta dall'assemblaggio di diversi contributi talmente eterogenei da risultare del tutto inutili al fine di "aiutare i genitori...": alcuni così generici da sembrare più adatti per una chiacchierata al bar che non a un testo scientifico, alcuni così specifici da rendere ridicola la pretesa di poterli applicare tout court a casi similari. "Certo non possiamo pensare di esaurire l'argomento in queste poche pagine" si legge in uno degli ultimi capitoli dove in poche (pochissime!) righe si tenta di trattare il complesso rapporto tra genitori anziani e figli adulti. E perché allora non ampliarla questa benedetta trattazione, invece che cercare di offrire questo inutile bignamino? Certo, qualche spunto interessante qua e là lo si incontra, ma certo non vale l'acquisto.

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Conosci l'autore

Giorgio Nardone

1958, Arezzo

Giorgio Nardone è psicologo e psicoterapeuta con alle spalle più di trent'anni di attività terapeutiche. Laureatosi in Filosofia all'Università di Siena, si specializza in epistemologia della psicologia clinica e dei vari modelli di psicoterapia. Nel 1982, interessato alle teorie psicologiche della Scuola californiana di Palo Alto, parte per gli Stati Uniti e passa un anno con i ricercatori del Mental Research Institute, tra i quali c'è il suo futuro collaboratore Paul Watzlawick. La particolarità dell'MRI dal punto di vista clinico è l'approccio, basato non sulla tradizione medica o psichiatrica, ma su quella della logica, dell'antropologia, della filosofia e dello studio della comunicazione. Nel 1987 fonda con Paul Watzlawick, considerato...

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