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2000
1 gennaio 2000
672 p.
9788871441801

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In quest'opera sono presentati alcuni tra i principali contributi di Bruner, sia sperimentali che teorici, relativi all'acquisizione delle conoscenze e alla formazione di specifiche competenze da parte del bambino. La lettura del testo permette non solo di ricostruire molte delle conoscenze che sono state acquisite circa la formazione di competenze del bambino, ma anche di cogliere la mentalità sistematica con la quale Bruner ha impostato e, sovente, reimpostato parecchi problemi cruciali dell'attuale psicologia dell'età evolutiva e dei processi cognitivi.

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Jerome S. Bruner

1915

Jerome Bruner (1915-2016) è stato uno psicologo statunitense che ha contribuito allo sviluppo della psicologia cognitiva e della psicologia culturale nel campo dell’educazione. È stato insignito del premio Balzan per il suo “contributo alla comprensione della mente umana” nel 1987 e della laurea honoris causa dell’Università di Bologna nel 1997. Tra le sue opere ricordiamo: Il conoscere. Saggi per la mano sinistra (Armando, 1968), Autobiografia. Alla ricerca della mente (Armando, 1984), La mente a più dimensioni (Laterza, 1988), Il linguaggio del bambino (Armando, 1990), Il processo educativo (Armando, 1990), Verso una teoria dell’istruzione (Armando, 1991), La ricerca del significato. Per una psicologia culturale (Bollati Boringhieri,...

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