Educazione linguistica interculturale. Esplorare le basi della comunicazione non verbale, orale e scritta

Il libro fornisce suggerimenti utilissimi, grazie una meditata rivisitazione di alcune tra le conquiste più avanzate della recente pedagogia. Si ribadisce la centralità del gruppo per l'inserimento del bambino non italofono: ciò implica un lavoro di preparazione all'accoglienza, una capacità di rendere protagonisti gli alunni, il rispetto del silenzio, il contrasto dell'ansia (nel docente) di ottenere subito risultati tangibili: e rende necessario un radicale ripensamento di ogni comportamento quotidiano, dalla disposizione dei banchi al modo di pronunciare le parole, dalla capacità di lavorare distribuendo gli allievi in piccoli gruppi alla rinuncia a una programmazione unica per tutta la classe. Il percorso individualizzato da una parte, soprattutto nella prima fase dell'accoglienza, costituisce per l'allievo con scarse conoscenze dell'italiano un supporto ineludibile; dall'altra offre grandi opportunità a tutti gli studenti, in quanto consente insegnamenti/apprendimenti diversificati a seconda delle intelligenze, degli stili, dei livelli di competenza raggiunti dai singoli. Strategie, anche di gruppo, di scrittura creativa tendono a riportare al carattere di gioco tale attività, valorizzano le diverse, e spesso complementari, competenze linguistiche di ognuno, riconoscono l'identità competente di ciascuno, superando le (legittime) resistenze alla scrittura, utilizzano creativamente l'oralità, spingono alla ricerca dell'adeguatezza stilistica e della preziosità linguistica. Analoghi esiti sono possibili sviluppando tecniche di ascolto e conversazionali, che permettono da una parte al bambino di essere interpretato nel modo più adeguato - come spesso non accade, con conseguenti frustrazioni -, dall'altra a tutti, insegnante compreso, di superare i limiti e le rigidità delle proprie posizioni, con efficaci risultati di "insegnamento di ritorno", che permettono indicazioni preziose su come orientare le successive azioni educative/didattiche.