Il lamento dell'insegnante

Interessante (ed erudito) excursus di lamentazioni sulla scuola, da Orazio a Thomas Bernhard : per capire che sull'istruzione obbligatoria, mutatis mutandis, si lamentano sempre le stesse e medesime cose. E infatti è proprio questo il nòcciolo del problema: quando mai apprendere obbligatoriamente qualcosa ci ha reso disponibili all'apprendimento stesso? E men che mai felici, ma neppur contenti...di entusiasmo, poi, non se ne parla. Pensiamoci bene: appartiene all'esperienza di tutti noi, accaniti lettori che sguazziamo felici nel mare di parole da noi liberamente scelte, il fatto indubitabile che la costrizione scolastica a leggere ci ha reso invisi tanti capolavori (recuperati poi in altri tempi e in altre età della vita). E allora? Dobbiamo cambiare radicalmente la scuola? Dobbiamo abolirla? Ma no. la scuola è palestra di vita anche per questo. Sentiamolo dalle parole ironiche e argute del nostro prof: "Perché lamentarsi che la scuola soffochi il genio? È esattamente quello il suo compito. Perché lamentarsi degli insegnanti impreparati, o ingiusti, o dai nervi labili? Sono come devono essere. Perché lamentarsi dello scadimento degli studi? Gli studi scadono da sempre, e sono scaduti da sempre, se è vero, com'è vero, che già Tacito e Petronio la stigmatizzano, quest'eterna decadenza degli studi. E tutti quelli che vengono dopo Tacito e Petronio non sono che sfiatati epigoni, ripetitori dell'infinita ripetizione - del lamento. Perché lamentarsi della noia? È una componente essenziale della scuola. Ed è, inoltre, la noia, il più sublime dei sentimenti umani: non poter essere soddisfatti da alcuna cosa terrena, considerare l'ampiezza inestimabile dello spazio e il numero e la mole meravigliosa dei mondi - e trovare che tutto è poco e piccolo rispetto alla capacità del proprio animo; considerare l'universo infinito e sentire che la nostra immaginazione è ancora più grande, più vasta, più estesa, di quell' infinito universo." E quindi: W la scuola, così com'è.