Interazioni. Tecniche di collaborazione tra insegnanti, specialisti e dirigenti nella scuola

"Quest'opera offre una serie di riflessioni sul ruolo cruciale delle interazioni collaborative nella scuola. Tra i docenti di ogni ordine e grado è infatti sempre più sentita la necessità di "intrecciare" in maniera efficace le loro abilità professionali per riuscire a fornire agli studenti servizi più completi e adeguati alle reali necessità di tutti. In particolare l'integrazione scolastica, da tempo attuata nel nostro Paese, richiede necessariamente di armonizzare gli interventi di diverse figure professionali, quali insegnanti di classe, di sostegno, psicologi, fisioterapisti e altri operatori. La collaborazione è necessaria per ottimizzare l'attività didattica per gli alunni, sfruttare appieno le varie competenze dei docenti e consentire l'emergere di un clima di collaborazione.Il volume analizza varie strategie di collaborazione, come l'uso della consulenza e del lavoro in team, o la compresenza e i programmi di sviluppo professionale. Queste attività presuppongono tutte un coordinamento efficace delle abilità di vari professionisti. Nella realtà della scuola, benché teoricamente auspicate da docenti e professionisti, queste collaborazioni possono risultare spesso di difficile realizzazione. Questo testo si propone di definirle dal punto di vista metodologico, ma soprattutto di suggerire modalità realistiche di applicazione nel contesto scolastico, segnalando rischi o errori. Il volume è rivolto a tutti coloro che a diverso titolo operano in ambito scolastico a contatto con gli studenti, ma anche in posizioni meno direttamente legate alla didattica."