L'idiozia dell'arte educativa

Il frutto di un’esperienza vissuta, illuminata solo successivamente dallo studio. Un’esperienza personale che ha trovato in autorevoli studiosi la sua conferma di veridicità e bontà. In un tempo che vede la spettacolarizzazione di ogni cosa, in cui tutto deve essere filtrato dalla lente del sensazionale, di ciò che mediaticamente fa audience, il seguente lavoro offre lo studio di qualcosa che non fa rumore, ma che è silenzioso e allo stesso modo potente e pieno di vitalità come l’erba che cresce in un bosco. Si sta parlando dell’accompagnamento educativo, cioè di quell’educare errando, stando in movimento. Il movimento che dice cambiamento, crescita e, perché no, anche creatività. Una dinamica sempre valida ed efficace che in questo elaborato confermerà nella sua positività attraverso lo studio di caso all’interno di una stanza pedagogica che non ha le sembianze di un’aula scolastica, ma è il luogo da cui partire per una riflessione sull’agito educativo.