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Quale gruppo? Vorremo rinunciare a definirlo in maniera univoca. Non vogliamo assumerlo come dato fattuale scontato e non vogliamo reificarlo e "deificarlo". Tutto si può dire infatti del gruppo (e di ogni altro oggetto della psicologia) tranne che possa essere "neutrale" rispetto ai modelli, ai contesti, agli obiettivi, alle esperienze, alle trame dei rapporti in cui viene usato. Gruppo allora in primo luogo come segno aperto, polisemico, da significare, da contestualizzare. Gruppo - anche - come ulteriore pre-testo per esplicitare i criteri che orientano il nostro modo di accostarci alla professione psicologica e ai suoi oggetti. Gruppo per mostrare senza reticenze quello che ci sentiamo di proporre con entusiasmo "esclamativo".
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Autore:
Editore:
Collana:
Anno edizione:
2010
In commercio dal:
24 maggio 2016
Tipo:
Libro universitario
Pagine:
288 p., Brossura
EAN:
9788856822328
Indice
Indice:
Ouverture
Gianni Montesarchio, Claudia Venuleo, Preludio
(Quale gruppo?)
Roberto Rizzo, La psicologia e il gruppo
(Una premessa istituente; Una cornice filosofico-epistemologica;I paradigmi di Thomas Kuhn: un concetto-stampella per la psicologia; Psicologia moderna e post-moderna; Il gruppo: una breve rassegna storica; Per una lettura post-moderna del costrutto: il |gruppo| come format; Riferimenti bibliografici)
Gianni Montesarchio, Claudia Venuleo, Per un approccio dialogico e contestuale al |gruppo|
(Introduzione; Il gruppo tra definizione ingenua e tentativo di concettualizzazione; Sulla funzione della clinica; Riferimenti bibliografici)
Viviana Fini, Dal mito del gruppo all'utilizzo del gruppo come strumento di intervento: il gruppo come "assetto della relazione"
(Miti emblemi spie; Epilogo; Riferimenti bibliografici)
Gianni Montesarchio, Claudia Venuleo, Il gruppo come dispositivo generativo
(Alcune premesse fondative di un uso del gruppo come dispositivo generativo dell'intervento clinico; Formazione data e formazione generativa;Gruppo e formazione generativa: quale rapporto?; Dalla precarietà del tecnicismo alla trasversalità/trasferibilità dei criteri interpretativi e metodologici; Riferimenti bibliografici)
Eleonora Marzella, Giocare il gruppo. Dalla lezione ai metodi attivi: il gioco come strumento di narrazione
(Premessa; Una cornice teorica; Il gioco "generativo"; Dopo il gioco, il resoconto; Riferimenti bibliografici)
Gianni Montesarchio, Claudia Venuleo, Il gruppo come spazio privilegiato della formazione clinica alla clinica
(Premessa; Il setting del gruppo esperienziale; Formazione e resocontazione; Un approccio semiotico all'uso di grandi, medi, piccoli gruppi; Note sul prodotto; Riferimenti bibliografici)
Marco Guidi, Il gruppo nella pratica della ricerca psicologica
(Premessa; Per un riferimento all'epistemologia del gruppo; La formazione come dispositivo grippale di sviluppo dei processi socio-simbolici in ambito organizzativo; Il format della ricerca-intervento; L'analisi dei processi socio-simbolici: un modello concettuale; Il caso studio; Modello di analisi; Scopi operativi; Il processo di costruzione della ricerca a complemento dell'intervento; Risultati; Discussioni; Conclusioni Riferimenti bibliografici)
Epilogo
Gli autori.
Ouverture
Gianni Montesarchio, Claudia Venuleo, Preludio
(Quale gruppo?)
Roberto Rizzo, La psicologia e il gruppo
(Una premessa istituente; Una cornice filosofico-epistemologica;I paradigmi di Thomas Kuhn: un concetto-stampella per la psicologia; Psicologia moderna e post-moderna; Il gruppo: una breve rassegna storica; Per una lettura post-moderna del costrutto: il |gruppo| come format; Riferimenti bibliografici)
Gianni Montesarchio, Claudia Venuleo, Per un approccio dialogico e contestuale al |gruppo|
(Introduzione; Il gruppo tra definizione ingenua e tentativo di concettualizzazione; Sulla funzione della clinica; Riferimenti bibliografici)
Viviana Fini, Dal mito del gruppo all'utilizzo del gruppo come strumento di intervento: il gruppo come "assetto della relazione"
(Miti emblemi spie; Epilogo; Riferimenti bibliografici)
Gianni Montesarchio, Claudia Venuleo, Il gruppo come dispositivo generativo
(Alcune premesse fondative di un uso del gruppo come dispositivo generativo dell'intervento clinico; Formazione data e formazione generativa;Gruppo e formazione generativa: quale rapporto?; Dalla precarietà del tecnicismo alla trasversalità/trasferibilità dei criteri interpretativi e metodologici; Riferimenti bibliografici)
Eleonora Marzella, Giocare il gruppo. Dalla lezione ai metodi attivi: il gioco come strumento di narrazione
(Premessa; Una cornice teorica; Il gioco "generativo"; Dopo il gioco, il resoconto; Riferimenti bibliografici)
Gianni Montesarchio, Claudia Venuleo, Il gruppo come spazio privilegiato della formazione clinica alla clinica
(Premessa; Il setting del gruppo esperienziale; Formazione e resocontazione; Un approccio semiotico all'uso di grandi, medi, piccoli gruppi; Note sul prodotto; Riferimenti bibliografici)
Marco Guidi, Il gruppo nella pratica della ricerca psicologica
(Premessa; Per un riferimento all'epistemologia del gruppo; La formazione come dispositivo grippale di sviluppo dei processi socio-simbolici in ambito organizzativo; Il format della ricerca-intervento; L'analisi dei processi socio-simbolici: un modello concettuale; Il caso studio; Modello di analisi; Scopi operativi; Il processo di costruzione della ricerca a complemento dell'intervento; Risultati; Discussioni; Conclusioni Riferimenti bibliografici)
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