Gruppo evolutivo e branco. Strumenti e tecniche per la prevenzione e la cura dei nuovi disagi degli adolescenti

Indice
Alessandro Crisi, Prefazione
Introduzione
Parte I. Orientamenti teorici
Il malessere degli adolescenti postmoderni
(Adolescenti al limite in fuga dal dolore psichico; L'identità multipla e stratificata dell'adolescente; L'arcipelago silenzioso del Sé dell'adolescente traumatizzato)
Il setting psicodinamico multiplo per gli adolescenti deprivati e traumatizzati
(La tecnica del gruppo per accogliere gli adolescenti difficili; Il setting gruppale nella tradizione scientifica dell'ARPAd; Caratteristiche principali del setting psicodinamico multiplo; Il modello gruppale di Compagno adulto; La presa in carico gruppale e inter-istituzionale dell'adolescente difficile)
Parte II. Osservazione, valutazione e conduzione del gruppo di adolescenti
Strumenti e tecniche per l'osservazione del gruppo di adolescenti
(L'osservazione del gruppo di adolescenti; L'osservazione "semplice" del gruppo di adolescenti; L'adolescent observation: l'osservazione psicodinamica del gruppo di adolescenti)
La tecnica dell'intervento psicodinamico con il gruppo di adolescenti
(Il "gruppo di quartiere" come dispositivo di prevenzione; I compiti evolutivi in gruppo; Gli obiettivi del lavoro in gruppo; La conduzione del gruppo evolutivo; L'esperienza del Centro Alfredo Rampi con il gruppo di adolescenti; L'intervento educativo con il gruppo)
Il Gruppo Evolutivo
(Il lavoro dell'adolescenza in gruppo; Gli adolescenti del Gruppo pubertà (GP); Le sedute del Gruppo pubertà; Il percorso evolutivo del Gruppo pubertà)
Il Gruppo adolescente in assunto di base
(L'oscillazione della mente gruppale fra l'infans e l'adolescens; Il gruppo difende il proprio funzionamento evolutivo; La regressione del Gruppo pubertà agli assunti di base)
Parte III. Esperienze con il branco
Il branco
(Il modello di funzionamento tipo branco; Le patologie civili; Identikit del branco; Tecnica d'intervento con il branco; Il lavoro evolutivo con gli adolescenti primitivi)
Il gruppo socio-psico-educativo nel sistema penale minorile
(Il gruppo socio-psico-educativo; Un'esperienza in istituto penitenziario minorile con un branco di irriducibili; Un metodo per "fare gruppo" con gli adolescenti violenti; Psicoanalisi dell'adolescenza e giustizia riparativa; Dal branco al Gruppo Evolutivo)
Parte IV. Il setting psicodinamico multiplo
Nuove emergenze e setting psicodinamico multiplo
(La presa in carico gruppale di una primo-adolescente intrappolata nella rete; Il soccorso in gruppo all'emergenza identitaria dell'adolescente migrante; L'équipe che cura: "ciascuno cresce solo se sognato")
La formazione al lavoro di gruppo degli operatori di adolescenti
(La formazione degli psicoterapeuti di adolescenti alla gruppalità; L'esperienza di un gruppo di psicoterapeuti in formazione; L'esperienza di formazione all'adolescent observation degli operatori di adolescenti)
Parte V. La Griglia Gruppo-Branco
Manuale per la valutazione del funzionamento del gruppo di adolescenti
Percorso formativo per l'applicazione della Griglia Gruppo-Branco
(Acquisizione di un corretto orientamento epistemologico; Acquisizione di una specifica teoria sul funzionamento del gruppo adolescente; Acquisizione di uno specifico training per realizzare l'adolescent observation; Acquisizione di principi tecnici di analisi del funzionamento gruppale in adolescenza; Pratica nella siglatura della Griglia Gruppo-Branco e di compilazione della relativa tabella; Acquisizione della capacita` di realizzare una valutazione dinamica dei dati qualitativi e quantitativi della Griglia Gruppo-Branco)
Bibliografia.