Difficoltà in matematica. Osservare, interpretare, intervenire

Una lettura fondamentale per chi si occupa di insegnamento. Adatta sia a docenti di scuola primaria, che di secondaria di primo e secondo grado. Ogni volta che lo rileggo colgo aspetti nuovi, su cui lavorare e su cui interrogarmi. Consigliatissimo!

Un libro interessante soprattutto che ti fa comprendere dove si nasconde la vera difficoltà in matematica. La matematica non può essere semplicemente spiegata, ma deve essere vissuta, problematizzata e compresa, mettendosi anche dalla parte del bambino o dell’alunno che non ha “voglia” di capirla.

Un libro impegnativo ma fondamentale per chi si occupa di insegnamento della matematica. Rosetta Zan parte da una "galleria di errori" in cui espone una serie di tipologie di errore in matematica. Quindi conduce, per ciascuna tipologia, un processo di interpretazione delle possibili cause, adottando chiavi interpretative prese dalle scienze cognitive, dagli studi sulla motivazione e della costruzione del sè, insieme alla messa in evidenza degli "ostacoli epistemologici", e inevitabili, della disciplina. Le conclusioni a cui porta gli insegnanti, con gradualità e attraverso esemplificazioni illuminanti, aprono nuove insospettabili possibilità di progettazione didattica e danno convincenti motivazioni su come, a volte, la stessa azione didattica può essere un ostacolo all'apprendimento.